11月1日，以“关注每一个：小班化课堂教学情景重构的区域探索与实践”为主题的舟山市教育品牌孵化项目“小班化教学”阶段成果展示活动在定海双桥中心小学举行。舟山市教育学院王依群副院长、定海区教育局徐良浩副局长、市属及普陀、岱山、嵊泗各县区教研室负责人、教研员及小班化课改实验学校的校长、老师等共120余人参与本次活动。

上午的课例展示分享，分语文、数学、科学三门学科同步开课，来自双桥中心苏丹烨、北蝉中心柴璐燕、城西小学徐玲玲等六位老师分别执教《松鼠》、《普罗米修斯》，《圆的认识》等展示课。六位老师关注“全员”、“全程”、“个性展现”，设计了富含思维含量的问题和个性化小组学习环节，放手让学生探究、思辨、提炼、汇报。主题沙龙环节，全方位诠释“小班化”，探讨如何落实“关注每一个学生”，六位执教老师围绕问题结合自己平时的小班化教学经验及本节课小班化现场教学一一陈述了自己的想法。午休期间，双桥中心小学全面开放了“茶艺社”、“合唱社”、“手工羊毛毡社”等29门拓展性课程。

下午的会议由定海区教育副局长徐良浩主持，他简单介绍了定海区小班化实践研究的历程，领导重视，保障到位，工作优化，队伍提升，让定海小班稳步前行。随后的主题论坛，双桥中心校长傅军紧扣“学生立场”主题作了《学生立场：小班化背景下自主深度学习的校本探索》的报告；来自舟山育华学校的苏明杰校长在报告《小班化教育刍议》中指出，只有“化”的过程扎实到位，才能有“化”的结果呈现，才能真正形成丰富多样，有生成性的小班化教学文化；北蝉中心周驰老师根据“先试后导，先练后讲”理念作了《“尝试教学”理念下的一次小班化课堂教学尝试》的主题发言；来自小沙中学何海红老师、东海小学方艳娜、普陀区桃花镇中心杨叶凤老师老师分别作了《依托小组合作 走小班化教育之路》、《课堂教学改革，为了每个孩子的发展》、《四个百分百小班化教学实践研究》的主题论坛。接着，市教育科研科科长戴建明老师的观点报告让与会人员对“如何落实小班教学”有了更多新的思索，也更明确了“落实常规，坚持细节”和“要改变学生，首先要提升教师自我”的真谛。

最后，俞金海校长作了定海区区域推进小班化工作汇报暨总结发言。定海小班在继续深化“定位精准、规范先行、重点突破、师资优化”基础上，出台了《定海区纵深推进小班化教育工作细则及要求》。俞校长指出，各实验学校要以本次活动为契机，不断切实转变教育理念，做好小班化教育的顶层设计、全面推进课程与教学改革，注重教育评价的创新，更好地走出一条既符合国际教育改革发展趋势，又具有定海乃至舟山本土特色的小班化教育之路。